Blog de Lengua y Literatura. Academia Santa Teresa

Málaga, Andalucía, Spain
Desde el Departamento de Lengua Castellana y Literatura del Colegio Academia Santa Teresa informaremos de actividades y eventos que tendrán lugar en el colegio, en otros centros y en la ciudad. La lengua latina, inglesa y francesa también participan en este espacio virtual. La finalidad de este blog es que sea un cauce de comunicación y participación de padres, profesores y alumnos. https://twitter.com/lylasteresa

lunes, 25 de noviembre de 2013

L.I.E. (Lectura, investigación y expresión) X: Tomando contacto con las tablas

Seguimos preparando la obra de teatro. 
La semana pasada, una de las dos clases pudo subirse al escenario y hacerse un poco con el sitio de la representación. Así vieron y vimos las dificultades técnicas que podrían surgir y para solucionarlas antes de la definitiva puesta en escena. También "in situ" nos podíamos hacer a la idea de la entrada en escena, decorado, etc.

Esta semana volvemos, por última vez en este trimestre, al trabajo bibliotecario.

Os seguiremos informando.

Librerías y Proteo

DÍA DE LAS LIBRERÍAS
Viernes 29 de noviembre de 2013
 
Se realizarán actos culturales a lo largo del día en las librerías.
Presentación del cuento "DRAGONCITO"
Sábado 30 de noviembre de 2013, a las 11:00

Sede de la Librería Proteo, a beneficio de la Asociación Malagueña de Fibrosis Quística

Presenta Augusto López y Daniel Garralón. Lectura dramatizada de Miguel Ángel Martín.

Con las jóvenes violinistas de la Orquesta Infantil Promúsica Greta Bellido y Abezash González.

Más información en http://www.libreriaproteo.com/evento

Club de lectura, taller y conferencia

CASA DEL LIBRO
 
Taller de lectura sobre 'La tregua' de Mario Benedetti
Martes, 26 de noviembre de 2013

LUGAR: Casa del Libro (C/ Nueva, 5)
HORA DE INICIO: 19:00
PRECIO: GRATIS


ANTONIO ORTEGA
Isabel Hernández, de la Casa del Libro, invita a redescubrir una de las historias de amor más bellas que se han escrito: 'La tregua', de Mario Benedetti. Será a través del taller de lectura que se celebrará el martes 26 de noviembre, a las 19 horas.
'La tregua', publicada en 1960 es la obra de Mario Benedetti que ha alcanzado mayor éxito de público. La cotidianidad gris y rutinaria, marcada por la frustración y la ausencia de perspectivas de la clase media urbana, impregna las páginas de esta novela, que, adoptando la forma de un diario personal, relata un breve periodo de la vida de un empleado viudo, próximo a la jubilación, cuya existencia se divide entre la oficina, la casa, el café y una precaria vida familiar dominada por una difícil relación con unos hijos ya adultos. Una inesperada relación amorosa, que parece ofrecer al protagonista un horizonte de liberación y felicidad personal, queda trágicamente interrumpida y será tan sólo un inciso –una tregua– en su lucha cotidiana contra el tedio, la soledad y el paso implacable del tiempo.


También hemos encontrado este blog en el que incluye una agenda bastante completa del tema del título del artículo que nos ocupa, y un artículo interesante, también en ete sentido: http://elhogardelaspalabras.blogspot.com.es/2013/11/clubes-de-lectura-en-malaga-en.html



ATENEO DE MÁLAGA

La palabra creadora
25/11 | Sala Muñoz Degrain | 19:00


Taller abierto “La palabra creadora”
Coordina: Francisco Chica Hermoso.


¿Qué leer y cómo? La escritura en la formación, reglada o no.
25/11 | Sala Muñoz Degrain | 19:30


VII Curso sobre Literatura y Salud Mental - Literatura, Salud Mental y Educación – I. Literatura y Salud Mental:

2º. Leer y escribir ¿Qué leer y cómo? La escritura en la formación, reglada o no. Posibilidades en la Higiene Mental


Ponente: Martina Martínez Tuya. Doctora en Filología Románica, Catedrática de Francés, Profesora de Psicología y Pedagogía y escritora

Fuente: http://www.ateneomalaga.es/

Actividades en el Centro Cultural Provincial



Generación del 27
Jueves 28 de noviembre a las  20:00
Centro Cultural Provincial. Ollerías, 34. Málaga
Consistirá en una semblanza y una lectura pública de los 154 poemas que componen su canon.

domingo, 24 de noviembre de 2013

Cambio en el Ámbito Cultural: Gloria Fuertes, por Antonio Gómez Yebra


Este miércoles 27 de noviembre (15º aniversario de la muerte de Gloria Fuertes) Antonio Gómez Yebra presenta sus dos libros sobre ella a las 19.30 en El Corte Inglés: sala de Ámbito Cultural .
 

Mi primer libro sobre Gloria Fuertes (para niños de 5 a 8 años)

Gloria Fuertes, poeta para todos (para niños de 8 años en adelante)

Publicados por la Editorial Anaya.

Má información en: http://blog.anayainfantilyjuvenil.es/wp1/?p=5582

* El libro Con las botas puestas se presentará el viernes 3 de enero de 2014.

sábado, 23 de noviembre de 2013

Presentación de un libro malagueño

LETRAS CAPITALES

- Miércoles 27 de noviembre.

20.00 horas. Rogelio López Cuenca presentará el libro Home swept hole publicado por Ediciones Originales. En el acto intervendrán Justo Navarro y Esteban Pujals.
 Home swept hole

Segunda edición de este libro, que se imprimió con ocasión de la exposición Home Syndrome de Rogelio López Cuenca en la Sala J.M. Fernández, de Unicaja en Málaga, durante los meses de marzo y abril de 1993.

Rogelio López Cuenca
  Nerja (Málaga), 1959


Licenciado en Filosofía y Letras, en 1985 asiste a los Talleres de Arte Actual organizados por el Círculo de Bellas Artes de Madrid. Será en esta década de los ochenta cuando López Cuenca se dé a conocer con sus actuaciones en diversos medios: la música, el perfomance, o el vídeo soporte en el que realiza en 1986 Poesie pour le poivre concebido en el Centro de Estudios de la Generación del 27 de Málaga y, sobre todo, con las piezas realizadas como miembro integrante del grupo Agustín Parejo School cuyos intereses apuntan hacia las teorías desarrolladas por las vanguardias rusas cubofuturista y el constructivismo.


Posteriormente su obra se integra plenamente dentro de la estética del arte pop norteamericano,con una propuesta cercana el debate lingüístico que se había derivado de este movimiento y que habían explorado artistas como Barbara Kruger o Matt Mullican entre otros. En este debate se inscriben sus juegos de palabras en los que no están exentos algunos ingredientes conceptuales, utilizando imágenes extraídas de los medios de comunicación, como portadas de revistas, señales de tráfico, anuncios, mapas, o iconos que el artista plasma mediante colores muy vivos dispuestos en manchas planas.

Su temática refleja su compromiso social, denuncia que representa mediante los juegos lingüísticos y la contraposición irónica de imágenes...

Ha realizado numerosas exposiciones, entre las que cabe citar: Du coté de l´U.R.S.S. (1985) en el Colegio de Arquitectos de Málaga, Picasso par Picabia (1986) performance llevado a cabo en el Centro Georges Pompidou de París, X Salón de los 16 (1990) en el Museo Español de Arte Contemporáneo; Kunsthalle de Basilea (1990), ha participado también en el Pabellón de España de la Expo´92 de Sevilla, en la colectiva Arte en España 1965-1990 del Museo Rufino Tamayo de Méjico D. F. (1992) en Descoberta de la Col.leció (1997) en el Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona y en Spain is Different (1999) en el Museo de la Lonja de Valencia, presentando sus últimas creaciones en la madrileña galería Juana de Aizpuru en mayo de 2001.

viernes, 22 de noviembre de 2013

Teatro clásico para los alumnos de Cultura Clásica de 3º de ESO y los de Latín de 4º de ESO


Ya está confirmado. Podremos disfrutar un curso más de algo único: teatro en el escenario clásico. Iremos a ver el jueves 8 de mayo "Medea" de Eurípides del grupo Alezeia Teatro de Málaga. Obra que , previamente, los alumnos trabajarán en clase a lo largo del curso.

Más información:


Interesante propuesta, aunque la hora... Será que como es virtual... ;)


Los lunes poéticos de El Pimpi

Interesante artículo para padres: la lectura y el diálogo, y el rendimiento escolar



¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos a tener éxito en los centros educativos?

septiembre 12, 2013 
En su mayoría, los padres saben, instintivamente, que dedicar más tiempo a sus hijos e implicarse de manera activa en su educación les proporcionará una gran ventaja en la vida. La buena noticia que obtenemos de los análisis de los datos de PISA es que no hace falta tener un doctorado ni dedicar una infinidad de horas para que los padres influyan en los resultados. De hecho, muchas actividades entre padres e hijos que están asociadas a un mayor rendimiento en la lectura suponen relativamente muy poco tiempo y ningún conocimiento especializado. Eso sí, lo que exigen estas actividades es un auténtico interés e implicarse activamente.
Las respuestas de los padres muestran una estrecha relación entre su dedicación a sus hijos y la implicación de éstos en actividades relacionadas con la lectura durante el primer año de Educación Primaria y su rendimiento en lectura a los 15 años. Los estudiantes cuyos padres informaron que habían leído un libro con su hijo “todos los días o casi todos” o “una vez o dos por semana” durante el primer año de Educación Primaria, consiguieron puntuaciones significativamente más altas en PISA 2009 que los estudiantes cuyos padres informaron de que “nunca o casi nunca” o sólo “una o dos veces al mes” habían leído un libro con sus hijos. Como promedio, en los 14 países para los cuales hay datos disponibles, la diferencia es de 25 puntos, el equivalente a más de medio año escolar.

Las diferencias en el rendimiento que están asociadas a la dedicación de los padres reflejan en parte las diferencias en los antecedentes socioeconómicos de las familias, puesto que, como promedio, los estudiantes de familias aventajadas desde un punto de vista socioeconómico disfrutan de un ambiente más propicio para un aprendizaje diverso, incluyendo el tener padres más involucrados. Sin embargo, incluso cuando se compara a estudiantes de antecedentes socioeconómicos similares, aquellos estudiantes cuyos padres les leían libros regularmente cuando estaban en el primer año de Educación Primaria tienen una puntuación 14 puntos más elevada, como promedio, que los estudiantes cuyos padres no lo hicieron.

Curiosamente, los diferentes tipos de actividades entre padres e hijos tienen diferentes relaciones con el rendimiento en lectura. Por ejemplo, como promedio, la diferencia de puntuación en lectura que se asocia a la implicación de los padres es mayor cuando los padres leen un libro con sus hijos, que cuando hablan acerca de lo que han hecho durante el día y que cuando les cuentan historias. La diferencia de puntuación es menor cuando la dedicación de los padres consiste en jugar con sus hijos a juegos relacionados con el alfabeto.
Los resultados de PISA muestran también una fuerte asociación entre algunas actividades entre padres e hijos, cuando los hijos tienen 15 años, y el rendimiento en lectura según PISA. Por ejemplo, los alumnos cuyos padres hablan sobre temas políticos o sociales con ellos ya sea semanal o diariamente tienen 28 puntos de ventaja, como promedio, sobre aquellos cuyos padres hablan de estos temas con menos frecuencia o nunca. Los hallazgos de PISA muestran también que otras actividades entre padres e hijos, como “hablar de libros, películas o programas de televisión”, hablar acerca de cómo les va a los hijos en la escuela”, “sentarse juntos a la mesa para comer” y “dedicar tiempo simplemente a hablar con los hijos” están asociadas también con un mejor rendimiento del alumno en la escuela.

En definitiva, todos los padres pueden ayudar a sus hijos a desplegar todo su potencial dedicando tiempo a hablar y a leer con ellos, sobre todo, y especialmente, cuando son muy pequeños. Los profesores, las escuelas y los sistemas educativos deben estudiar cómo pueden ayudar a los padres que están muy ocupados a desempeñar un papel más activo en la educación de sus hijos, tanto dentro como fuera de la escuela.

Para una información ampliada sobre esta cuestión se puede descargar PISA in Focus nº 8 en la página del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, o en el portal de educación de la OCDE para su versión original en inglés. 


Fuente: http://blog.educalab.es/inee/2013/09/12/que-pueden-hacer-los-padres-para-ayudar-a-sus-hijos-a-tener-exito-en-los-centros-educativos/

miércoles, 20 de noviembre de 2013

V Ciclo de lecturas poéticas Versos en Unicaja, en honor a Vicente Núñez

En esta oportunidad, dos alumnos con apellidos ilustres, que recuerdan a poetas del 27, MARÍA TERESA MARTÍN DE LA HINOJOSA LÓPEZ  y GUILLERMO RAMOS ALBERTI, recitaron en el recital, en la sala María Cristina, ayer martes, acompañados de padres y el profesor del colegio Fernando.

Con un auditorio casi lleno de alumnos de numerosos centros educativos malagueños, incluida la universidad, lo hicieron estupendamente y fueron aplaudidos al terminar su lectura. 

Teniendo en cuenta que justo cuando iban a empezar se estropeó el micrófono, y tuvieron que esperar, algo nerviosos, la salida del apuro por parte del ordenanza, es de destacar el aplomo con el que lo hicieron.

A continuación dejamos unas instantáneas del evento:

Previamente se hizo entrega del Premio Unicaja

 Presentando el acto, con detalle del techo, con la poeta consagrada y la joven, que también recitaron
 El micrófono improvisado
 Guillermo recitando
 Teresa recitando
 
 
Al terminar de recitar los poemas, fueron obsequiados por parte de la organización con una magnífica antología del gran poeta andaluz. 

Como siempre, una experiencia bonita que no olvidaremos. ¡Enhorabuena!

Previo en: http://lylasteresa.blogspot.com.es/2013/11/versos-en-unicaja-manana-martes-las-19.html

LA BARRACA EN BENAGALBÓN. TEATRO ITINERANTE DE GARCÍA LORCA

No solemos anunciar o informar sobre actividades en la provincia, porque nos tendríamos que dedicar entonces en exclusividad al blog, por la cantidad, calidad y variedad de actividades literarias, pero en esta ocasión no podemos dejar pasar esta magnífica actividad, ya que recuerda a La Barraca, compañía de Lorca que recorrió España con teatro clásico, educando fundamentalmente a los pueblos donde los grandes espectáculos no llegaban. Seguro que merece la pena.
La conocida Agrupación artística y cultural, fundada por Federico García Lorca, visita el sábado 23 de noviembre de 11:00h a 20:00 este pueblo tan querido por él, después de 80 años recorriendo el mundo, en constante batallar contra la incultura y el aburrimiento. Aquellos jóvenes entusiastas, que junto a Federico, se subieron a las tablas para cambiar el mundo, ocupando por ello un lugar en la historia, regresan, atemporales, para ofrecernos una jornada repleta de actividades.

A las 10’30 llegaremos al pueblo, en nuestro camión de 1940, acompañados por la Banda de Música de la Barraca.

De 11’00 a 13’00, un pasacalles recorrerá las calles de la localidad, para anunciar las actividades del día.

Los más pequeños tendrán un encuentro con los integrantes de La Barraca en el Centro de estudios del Folclore y de las Artes Escénicas. Será de 11’30 a 12’30 y todos los niños del pueblo están invitados al Taller de Cristobicas.

A las 13’30, La Barraca ha preparado una actividad que se celebrará en el Molino de Benagalbón, titulada “Un lugar, un poema”. Consiste en un espectáculo de 35 minutos. Entrada libre hasta completar aforo.

A las 14’30, por gentileza de los ciudadanos de Benagalbón, se celebrará una comida de Hermandad con los miembros de La Barraca y los vecinos del lugar.

A las 17’00 empiezan las actividades en el escenario principal de La Barraca, situado en la Plaza de las Flores. A esa hora, los artistas locales nos ofrecerán una pequeña actuación.

A continuación, a las 18’00, se representará la obra “La Zapatera Prodigiosa”, de Federico García Lorca, interpretada por el elenco de actores de La Barraca.

Música en directo. Entrada libre.

Una vez finalizada la representación, y en el mismo lugar, hacia las 19’15, Verbena con La Barraca. Nuestra orquesta nos deleitará con deliciosos temas de ayer y de siempre, con baile y alegría.


http://www.dpm-cultura.org/static/upload/events/files/barraca_benagalbn_baja.pdf

Teatro en los Jueves Culturales de la ONCE

En el salón de actos de la ONCE en Málaga (C/Cuarteles, 8) el grupo de teatro de la Asociación "Amaduma" (Mayores Amigos de la Universidad Malacitana) interpretará la obra El casamiento de Nikcolai Gogol este jueves a las 19.30. 
 
 
Entrada gratuita hasta completar aforo.

Fuente: Diario Sur.

Hamlet de Shakespeare

'Paseo por Hamlet ' en Colectivo Cultural Maynake

Del 8 de Noviembre al 29 de Noviembre

LOCALIDAD: Málaga Capital
LUGAR: Sala Joaquín Eléjar [+info]
HORA DE INICIO: 21:00
HORA DE FINAL: 22:00
PRECIO: 5 €


El Teatro de la Orilla propone todos los viernes del mes de noviembre un 'Paseo por Hamlet'.
El príncipe Hamlet, regresa a Dinamarca para asistir a los funerales de su padre. Tras estos se celebra la boda de su madre, la reina Gertrudis con su tío Claudio, hermano del rey difunto y nuevo rey. El fantasma del padre se aparece a Hamlet y le cuenta la verdad de su muerte. Asesinado por Claudio y Gertrudis pide venganza. Para llevar a cabo su propósito Hamlet finge haber perdido la razón y rompe su compromiso con Ofelia, desconcertando a la corte. Para asegurarse de la verdad de lo que le ha revelado el fantasma, organiza una función de teatro en la que se representa el asesinato de su padre.
Un recorrido por la obra de Shakespeare, en una versión para dos actores. Con Antonio Zafra, Mel Rocher y Eulalio Félix Mora.

Día universal del niño: escolarización, alfabetización e Intered



Con motivo de la celebración del Día Universal de los Derechos de la Infancia, el 20 de noviembre, InteRed, recuerda que el acceso de las niñas a la escolarización sigue siendo una asignatura pendiente y agravada por la crisis económica mundial. En el mundo hay 67 millones de menores sin escolarizar, de los cuales, más de 36 millones son niñas. Si no se realizan progresos y la tendencia mundial persiste, se estima que para el 2015 quedarán todavía 56 millones de niñas y niños que no podrán ir a la escuela.

La pobreza y las inequidades de género repercuten severamente en el acceso a la educación de las niñas

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Millones de niñas y niños quedan excluidos de su derecho a la educación, según datos de la UNESCO, en el mundo hay 67 millones de menores sin escolarizar, de ellos, 36.180.000, son niñas
Con motivo de la celebración del Día Universal de los Derechos de la Infancia, el 20 de noviembre, InteRed, recuerda que el acceso de las niñas a la escolarización sigue siendo una asignatura pendiente y agravada por la crisis económica mundial. En el mundo hay 67 millones de menores sin escolarizar, de los cuales, más de 36 millones son niñas. Si no se realizan progresos y la tendencia mundial persiste, se estima que para el 2015 quedarán todavía 56 millones de niñas y niños que no podrán ir a la escuela.
La equidad en la escuela es una preocupación mundial dada la alta tasa de analfabetismo en niñas debido a desigualdades entre los sexos por la posición de mujeres y niñas en la sociedad, por vivir en comunidades de zonas rurales apartadas, pertenecer a etnias determinadas, empobrecimiento de la familia, etc. Una educación no sexista y de calidad aumenta los índices de alfabetización y empodera a las personas para desarrollar sus capacidades y competencias, reduce la pobreza, aumentan las oportunidades económicas, la autonomía de las mujeres, fomenta su participación en la vida pública y la conciencia de la propia valía y su dignidad.
A pesar de los avances producidos en los últimos años, aún queda mucho camino por recorrer en la eliminación efectiva de desigualdades, la función del profesorado es esencial para crear condiciones de aprendizaje basadas en la igualdad de género para la superación de estereotipos.
Desde 1992, InteRed trabaja en América Latina, Asia y África por el reconocimiento y disfrute del derecho universal a una educación de calidad y equidad en población infantil, juvenil y adulta. Una educación que incorpora la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la dignidad y la diversidad de cada persona.
InteRed, en su apuesta por el derecho a la educación para todas las personas, en cualquier contexto educativo, y a lo largo de toda la vida; en su compromiso con la erradicación del analfabetismo y con la finalidad de que los grupos excluidos tengan más y mejores oportunidades, desarrolla durante 4 años, entre otros proyectos de educación y alfabetización, en Bolivia un convenio con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), que impulsa una educación inclusiva y gratuita, especialmente para niñas y mujeres indígenas de zonas rurales de 14 municipios del estado boliviano (5 de Cochabamba, 4 de La Paz y 5 de Chuquisaca), con 85 centros de educación formal y 4 centros de educación alternativa.
En España, InteRed, tiene en marcha en la actualizad en los centros escolares, la campaña “Actúa con cuidados. Transforma la realidad”, donde se muestra el compromiso de los centros educativos con el cuidado de las personas y la educación. 

Fuente: http://www.intered.org/node/633

Seamos agradecidos, tomemos conciencia de la suerte de haber nacido con estas posibilidades, esforzémonos  y seamos solidarios.

martes, 19 de noviembre de 2013

Generación del 27 en el paseo marítimo de El Palo




Área de Cultura – Distrito Málaga Este

MÁLAGA RINDE HOMENAJE A LA GENERACIÓN DEL 27 ALLÍ DONDE SE INSPIRABAN ALGUNOS DE SUS POETAS

Se inaugura el “Paseo Generación del 27” en el litoral este, entre los arroyos Jaboneros y Gálica, donde 10 cerámicas recuerdan poemas de temática marinera

Se ha levantado un monumento a Emilio Prados en el lugar donde el poeta enseñaba a leer a los marineros de El Palo

19/11/2013.- La ciudad de Málaga rinde homenaje a los autores de la Generación del 27 con la inauguración del “Paseo Generación del 27”, situado en un lugar emblemático de la capital, la franja litoral donde alguno de sus autores encontró la inspiración para sus obras y donde el malagueño Emilio Prados enseñaba a leer a los marineros de El Palo.
 

El Paseo Generación del 27 esta situado en el paseo marítimo de la zona este de la ciudad, concretamente ente los arroyos Jabonero y Gálica. Han asistido al acto el concejal de Cultura, Damián Caneda y la Concejala del Distrito Málaga Este, Carmen Casero, junto a una representación de la Asociación de Vecinos de El Palo, que ve cumplida una de sus aspiraciones ciudadanas y por la que han trabajado enormemente en los últimos tiempos.

El nuevo Paseo, la zona peatonal más cercana al mar del paseo marítimo, cuenta desde hoy con 10 placas de cerámica en la que pueden leerse poemas de otros tantos miembros de este grupo poético y cuya temática gira entorno al mar. Los ciudadanos y visitantes podrán conocer fragmentos de la obra de Alberti, Aleixandre, Altolaguirre, Bergamín, Cernuda, García Lorca, Hinojosa, Moreno Villa, Concha Méndez Cuesta y Miguel Hernández. Cada placa esta ilustrada con un dibujo marinero inspirado en los versos que acompaña, originales de José Ángel Ruiz González, perteneciente a Alfajar, taller donde se han realizado las cerámicas. Además, se han instado dos placas de cerámica más alusivas al nuevo nombre del paseo: Generación del 27.

Escultura homenaje a Emilio Prados

Al final del Paseo, junto a la desembocadura del arroyo Gálica se ha levantado  una escultura en homenaje a Emilio Prados por  la relación de Prados con la barriada de El Palo que se remonta a mediados de los años 20, fecha en que abandona Madrid y se instala en su ciudad natal convirtiendo las playas de El Palo en un lugar de reflexión e inspiración, entablando amistad con los pescadores y estableciendo con ellos una intensa relación humanitaria que extiende tanto a la labor de enseñanza como a la ayuda material para la reparación de las barcas y en el apoyo que da a la creación del Sindicato de Pescadores de Málaga.

La escultura está integrada por dos paneles unidos como si se tratara de un libro abierto. El panel de la izquierda, perpendicular al paseo marítimo, contiene la silueta de la proa de una jábega recordada sobre hueco, a través de la cual puede verse el puerto de El Candado. En la parte baja puede verse la dedicatoria del libro “El Misterio del Agua”, que Prados dirigió a los pescadores de El Palo “A Juan Matías, José, Gabriel y Pedro de la Cruz, pescadores sin cielo, en mi memoria”.

El panel de la derecha, paralelo a la costa, presenta la silueta del rostro de Emilio Prados, recortada sobre el fondo del horizonte. Los cristales de sus gafas están huecos, recordando “ojos de buey” de los barcos, a través de los cuales, y según las palabras del propio escritor, el alma del poeta se expresa con vocación marinera.

Los paneles tienen una altura de 2,40 m. y están realizados en hormigón armado. El autor es Andrés Montesano, un creador autodidacta de origen argentino y que reside en la ciudad desde 1989. Ha realizado esta obra de forma altruista.

La Generación del 27 y Málaga

En diciembre de 1927 un grupo de escritores se unen para conmemorar en el Ateneo de Sevilla el tricentenario de la muerte de Luis Góngora. Aquella fecha sirvió como denominador de un grupo de poetas que ha pasado a la historia en la literatura universal y que tiene una indudable conexión con Málaga, de donde eran alguno de sus integrantes como Emilio Prados, José María Hinojosa, Manuel Altolaguirre o José Moreno Villa.

Fue Emilio Prados, junto a Altolaguirre e Hinojosa, quien fundo y dirigió en  Málaga la revista Litoral (1926-1928) donde se publicaron los primeros libros de  jóvenes poetas contemporáneos. En 1925 inicia su actividad como editor de la imprenta Sur, donde trabaja junto a Altolaguirre. De estos talleres saldrán publicados gran parte de los títulos de la poesía del 27.  


Los versos del Paseo Generación del 27
Bajo tormentas la playa
Será Soledad de arena
Donde el amor yazca en sueños.
La tierra y el mar lo esperan.
                            Luis Cernuda
 

 Cuando tú vengas
no me vas a encontrar;
seré una estrella
encima del mar
                      José Moreno Villa


Agua sólo es el mar; agua es el río.
Agua el torrente, y agua el arroyuelo.
Pero la voz que en ellos habla y canta
No es del agua, es del viento.
                    José Bergamín
Tendió las redes ¡qué pena!,
Por sobre la mar helada.
Y pescó la luna llena,
Sola, en su red plateada.
                Rafael Alberti
Las barcas de dos en dos,
Como sandalias del viento
Puestas a secar al sol
       Manuel Altolaguirre
¡Que nadar! Tú no sabes
que ese mar tan arriba
es ya cielo, y que el aire
me sostiene tan líquido
tan cristal, que yo en él
por tus ojos tan verdes
Afilado me pierdo.
    Vicente Aleixandre
No me despiertes, amor,
que sueño que soy sirena
y que eres el nadador.
      Concepción Méndez
El mar también elige
puertos donde reír,
como los marineros,
El mar de los que son
    Miguel Hernández
El mar
Sonríe a lo lejos.
Dientes de espuma,
Labios de cielo.
    Federico García Lorca
¿Dónde se acaba el mar?
¿Dónde comienza el cielo?
Los barcos van flotando,
O remontan el vuelo?
      José María Hinojosa

 

En El Palo

La ciudad de Málaga dedica un paseo a la Generación del 27

Diez placas de ceráminca a lo largo del paseo recogerán poemas de temática marinera

19.11.2013 | 19:15

La ciudad de Málaga dedica un paseo a la Generación del 27
La ciudad de Málaga rinde homenaje a los autores de la Generación del 27 con la inauguración de un paseo en la franja litoral donde alguno de ellos encontró la inspiración para sus obras y donde el malagueño Emilio Prados enseñaba a leer a los marineros de El Palo.
     En concreto, está situado en el paseo marítimo de la zona este de la ciudad, concretamente ente los arroyos Jabonero y Gálica. Al acto de inauguración han asistido el concejal de Cultura, Damián Caneda, y la edil del Distrito Málaga Este, Carmen Casero, junto a una representación de la asociación de vecinos de El Palo.
     El nuevo paseo cuenta desde hoy con 10 placas de cerámica, en las que pueden leerse poemas de otros tantos miembros de este grupo poético y cuya temática gira en torno al mar.
     Los ciudadanos y visitantes podrán conocer fragmentos de la obra de Alberti, Aleixandre, Altolaguirre, Bergamín, Cernuda, García Lorca, Hinojosa, Moreno Villa, Concha Méndez Cuesta y Miguel Hernández.
     Cada placa está ilustrada con un dibujo marinero inspirado en los versos que acompaña, originales de José Ángel Ruiz González, perteneciente a Alfajar, taller donde se han realizado las cerámicas. Además, se han instado dos placas más alusivas al nuevo nombre del paseo: Generación del 27.
     Al final del paseo, junto a la desembocadura del arroyo Gálica, se ha levantado una escultura en homenaje a Emilio Prados por la relación del autor con la barriada de El Palo, que se remonta a mediados de los años 20.
     Tras abandonar Madrid e instalarse en su ciudad natal, convirtió las playas de El Palo en un lugar de reflexión e inspiración, entablando amistad con los pescadores y estableciendo con ellos una intensa relación humanitaria que extendió tanto a la labor de enseñanza como a la ayuda material para la reparación de las barcas y en el apoyo que dio a la creación del Sindicato de Pescadores de Málaga.
     La escultura está integrada por dos paneles unidos como si se tratara de un libro abierto. El de la izquierda, perpendicular al paseo marítimo, contiene la silueta de la proa de una jábega recordada sobre hueco, a través de la cual puede verse el puerto de El Candado.
     En la parte baja puede verse la dedicatoria del libro 'El misterio del Agua' que Prados dirigió a los pescadores de El Palo: 'A Juan Matías, José, Gabriel y Pedro de la Cruz, pescadores sin cielo, en mi memoria'.
     El panel de la derecha, paralelo a la costa, presenta la silueta del rostro de Prados, recortada sobre el fondo del horizonte. Los cristales de sus gafas están huecos, recordando los 'ojos de buey' de los barcos, a través de los que, según palabras del propio escritor, el alma del poeta se expresa con vocación marinera.
     Los paneles tienen una altura de 2,40 metros y están realizados en hormigón armado. El autor es Andrés Montesano, un creador autodidacta de origen argentino y que reside en la ciudad desde 1989, que ha realizado la obra de forma altruista.


De hoy miércoles: http://www.diariosur.es/v/20131120/malaga/paseo-entre-poetas-20131120.html

Aprovechamos para poner un enlace de esta Generación muy interesante:  https://www.pinterest.com/generaciondel27/